español 4

Si yo fuera un chico - Beyonce Knowles 

 Don Quijote—¿Hombre honrado o hombre tonto?

Ustedes van a trabajar en parejas otra vez para tener ¡UN DEBATE! 

Preparen el debate con planes de hablar por 3-5 minutos.  Cada persona tiene que hablar por igual. 

*Una persona va a ser a favor de Don Quijote y va a defenderlo y todos sus puntos buenos: Él es honrado, es valiente, trata de ayudar a todos los pobres victimas…

*La otra persona va a discutir que Don Quijote está loco y que él CAUSA los problemas: Él pelea contra otros, está confundido, inventa un mundo de fantasía...

Matriz de evaluación

Tú hablaste suficiente por 3-5 minutos                            2              4              6              8              10

Tus puntos fueron bien desarrollados con ejemplos        2              4              6              8              10

Tu español tiene pocos errores gramaticales                    2              4              6              8              10

Proyecto usando el subjuntivo – ¿¿¿Qué es eso???

Ustedes van a trabajar en grupos de dos o tres para crear una escena en que unas personas ven una fantasma o un monstruo.  ¡Ay!

Tienen que escribir un diálogo que tiene lugar en el bosque, en una casa…no me importa.  Todos lo pasan bien hasta que…de repente… ¡Ay!  ¡Un monstruo!  ¡Una fantasma!  ¡Qué va!

La tarea: La presentación puede ser de video o una actuación en la clase

            -Cada persona en el grupo tiene que hablar por igual y conversar en una manera fluida e interesante. (10)

            -Ustedes tienen que introducir la escena para que nosotros sepamos donde estamos y que hacen ustedes antes de ver “el monstruo”.  (5)

            -¡Cada persona tiene que usar el subjuntivo 5 veces! (10)

            -Es necesario que haya “un monstruo” o “una fantasma” que podemos ver. (5)

            -Hay que usar unos objetos o accesorios necesarios para hacer la escena mas interesante… ¡creatividad es parte de la nota! (10)

Total: /40 Puntos 

Makey Makey:  http://es.maryglasgowplus.com/students/features/21809?level=el+sol   

Repaso del pretérito

(The one-time past tense)

          -AR                                  -ER/IR                  

-é                          -í                            

-aste                      -iste                      

-ó                            -ió                          

-amos                   -imos

                          -aron                     -ieron  

El proyecto de escribir cuentos

Mira abajo a los enlaces (links) para ver ejemplos de diálogo.  También puedes ver la matriz de evaluación.  

Why study abroad?  Just ask Rick Steves! 

http://www.usatoday.com/news/opinion/forum/story/2012-01-18/study-abroad-global-economy-travel/52650834/1

Also--the cost of study abroad can be cheaper than a semester at an American university! 

27 Enero, 2012

Lee este artículo sobre el peor día del año.  Debajo de la lectura (reading), hay cuatro preguntas.  Contesten las preguntas en el cuaderno, por favor, y usen el “vocabulario útil” si lo necesitas.  Después de contestar las cuatro preguntas en frases completas, trabajen en la ficha de fotos de España.  Repasaremos las dos tareas cuando yo vuelvo en lunes.  ¡Gracias!

--Profe

http://es.maryglasgowplus.com/students/features/20420?level=el+sol 

¡Clases de salsa!

Spanish IV students: If you are interested, you can take salsa classes through Chris's group.  There will probably be new sessions of classes starting next semester for beginners.  The classes are open to community members and are pretty cheap.  Chris will probably be teaching them.

On facebook, there is a group called Salsa Champaign that is all about salsa in the Champaign area.  The link for this group is salsachampaign@groups.facebook.com.  Anybody can join this group.  Chris's group is called isalsa2.

1 de diciembre: Haz "clic" abajo para leer el articulo sobre la poblacion mundial.

http://es.maryglasgowplus.com/students/features/19824?level=el+sol

 ¡Mira, clase!  ¡Es Andrés!  Él quiere que ustedes escriban más cosas tontas para que las digan los vokis.  Vamos a crear un voki nuevo!

  Tarea: ¡Yo (profe) quiero que ustedes hagan otro voki avatar!

Reglas:

1) hay que crear una identidad nueva.  ¡Se prohíbe usar el avatar que ustedes usaron antes!

Sus vokis acabaron de ver una fantasma o un monstruo!  (Your voki characters just saw a ghost or a monster!)  Hay que describir a la fantasma o el monstruo con detalles.  ¿Cuando sus vokis vieron el monstruo, en dónde lo vieron?  ¿Cómo era el monstruo?  ¿Qué llevaba?  ¿Qué hizo el monstruo? 

2) Es necesario que ustedes usen la página 306 en el libro. 

¡Necesitas usar por lo menos (at least) 5 frases diferentes con diferentes banderas rojas (red flag lead-in phrases). 

Por ejemplo: no puedes usar “Dudo que…” dos veces. 

¡Tampoco puedes repetir verbos!

No puedes decir: “Dudo que tengas razón.  Es imposible que el monstruo tenga 5 brazos.”

3) Necesitas usar 3 frases con banderas rojas que usen el indicativo.

Por ejemplo: “Creo que…”  “Es evidente que…”

Muéstrenme (show me) que sabes la diferencia de usar el subjuntivo y el indicativo bien con muchos ejemplos diferentes.  ¡Ojalá que se diviertan mucho! (Hope you enjoy!)

*¡Oye!  Remember that you can’t type ñ on voki.  For words like año or mañana, you have to type them like this: “anio…maniana” so that your voki pronounces the words correctly.

Email your voki to me when you’re finished: cpfiester@blueridge18.org